Istruzioni E-tivity#
Il laboratorio didattico consentirà agli studenti di applicare le conoscenze apprese e di usare il loro know-how per portare a termine un progetto di analisi di dati psicologici.
Il primo obiettivo del laboratorio didattico è la produzione di un elaborato nel quale, a partire dai dati reali messi a disposizione dagli autori di recenti pubblicazioni psicologiche, si ripercorre il percorso che, partendo dall’ipotesi della ricerca e attraverso l’analisi dei dati, conduce alle conclusioni dello studio.
Il secondo obiettivo è quello di contribuire a sviluppare le competenze comunicativo-relazionali che rendono possibile sia una presentazione orale dei risultati sia un’interazione proficua e costruttiva con gli altri membri del gruppo.
Modalità di svolgimento#
Il laboratorio didattico prevede una serie di incontri Meet che si svolgeranno sia collettivamente, a lezione, sia separatamente per i vari gruppi, sotto la supervisione del docente. Il resto si svolgerà tramite incontri organizzati autonomamente dai partecipanti e online tramite il Forum Discord.
Allo studente si chiede quanto segue.
Lettura dell’articolo messo a disposizione che motiva il lavoro. Si presti particolare attenzione ai seguenti punti.
Qual è l’ipotesi della ricerca?
Che relazione c’è tra l’ipotesi di ricerca e la letteratura di riferimento? Qual è la lacuna nella letteratura che gli autori vogliono affrontare?
Quale metodologia viene usata per raccogliere i dati necessari a verificare l’ipotesi che motiva lo studio?
Come vengono interpretati i risultati dell’analisi statistica e perché tali risultati sono rilevanti per la verifica dell’ipotesi della ricerca?
Quali conclusioni traggono gli autori dai risultati ottenuti?
In che modo i risultati ottenuti contribuiscono ad avanzare le nostre conoscenze sul fenomeno considerato?
Svolgimento delle attività seguenti.
attività n. 1: lavoro di gruppo.
attività n. 2: produzione di un elaborato.
Composizione e attività dei gruppi#
Le attività del laboratorio didattico si svolgeranno in gruppo.
Per iscrivervi ad un gruppo, potete usare il seguente link.
Ogni gruppo dovrà essere costituito da un minimo di 20 e un massimo di 30 studenti. Ciascun gruppo verrà identificato dal cognome del primo autore dell’articolo di riferimento. I gruppi verranno formati entro la fine della seconda settimana di lezione. Ogni gruppo avrà un referente che avrà il ruolo di organizzare gli incontri periodici del gruppo e di interfacciarsi con me per eventuali comunicazioni e aggiornamenti. Ogni studente frequentante deve far parte di un gruppo. Per iscriversi ad un gruppo, è necessario iscriversi ad uno dei gruppi Discord che sono stati predisposti. Si seguirà un logica first come first served: se un gruppo ha già 30 partecipanti, non è più possibile iscriversi a quel gruppo (tecnicamente si può fare, ma l’iscrizione non sarà considerata valida). I gruppi sono definiti dall’articolo di riferimento. Gli articoli proposti sono elencati su Moodle.
Vi consiglio di fissare un incontro settimanale telematico per discutere sia gli esercizi WarmUp, sia i progressi del progetto di gruppo.
Obiettivi#
Ogni gruppo dovrà sintetizzare i risultati delle attività svolte a livello individuale e di gruppo in una relazione finale di sintesi. Ogni studente è tenuto a scrivere un minimo di una pagina e un massimo di due pagine che verranno fornite in appendice alla relazione. Il documento finale dovrà essere strutturato come indicato nell’esempio fornito su Moodle nel quale vengono analizzati i dati di Mehr, Song e Spelke (2016).
Il coordinatore a nome del gruppo caricherà il documento finale su Moodle, riportando nella relazione i nominativi di tutti i membri del gruppo.
Le presentazioni orali verranno svolte in trre incontri che avranno luogo l’ultima settimana di lezione.
Ogni presentazione avrà durata di 5 minuti; ad essa seguirà una discussione. Tutti i membri del gruppo dovranno essere presenti. Il lavoro del gruppo verrà presentato da uno degli studenti del gruppo scelto a caso. Rivolgero domande di chiarimento verranno rivolte a tutti gli studendi del gruppo.
Consegne di lavoro#
Prodotto atteso: Jupyter Notebook avente la struttura dell’esempio fornito (analisi dei dati di Mehr, Song e Spelke, 2016).
Modalità di verifica#
Presentazione orale del lavoro svolto e valutazione dell’elaborato scritto.