✏️ Esercizi

Exercise 1

Esegui in Python le operazioni seguenti. Gli operadi sono 3 e 4.

• addizione (+)

• sottrazione (-)

• moltiplicazione (*)

• operatore modulo (%)

• divisione (/)

• esponenziazione (**)

• divisione intera (//)

Solution to Exercise 1

a = 3
b = 4
print(a + b)             
print(a - b)             
print(a * b)            
print(a / b)             
print(a ** b)            
print(a % b)             
print(a // b)          

Exercise 2

Determina il tipo dei dati seguenti.

• 10

• 9.8

• 3.14

• [‘Maria’, ‘Python’, ‘Firenze’]

• Il tuo nome

• [1, 2, 3]

• {1, 2, 9}

• {“a”, “b”, “c”}

• {‘nome’: “Corrado”}

• (9.8, 3.14, 2.7)

Solution to Exercise 2

print(type(10))       
print(type(9.8))      
print(type(3.14))       
print(type(['Maria', 'Python', 'Firenze']))     
print(type('Corrado'))  
print(type([1, 2, 3]))   
print(type({'nome':'Corrado'})) 
print(type({1, 2, 9}))    
print(type({"a", "b", "c"}))    
print(type((9.8, 3.14, 2.7)))   
     

Exercise 3

Usando Python, trova la distanza euclidea tra i punti (2, 3) e (10, 8).

Solution to Exercise 3

# Per capire il problema, disegnamo prima i due punti e il segmento che li unisce. Il problema chiede
# di trovare la lunghezza di tale segmento.

import matplotlib.pyplot as plt

point1 = [2, 3]
point2 = [10, 8]
x_values = [point1[0], point2[0]]
y_values = [point1[1], point2[1]]
plt.plot(x_values, y_values, 'bo', linestyle="--")
plt.text(point1[0]+0.4, point1[1], "Punto 1")
plt.text(point2[0]-1.1, point2[1], "Punto 2")
plt.show()

# Usando il teorema di Pitagora, dobbiamo calcolare (10-2)**2 + (8-3)**2 sotto radice.

import numpy as np

np.sqrt((10-2)**2 + (8-3)**2)

Exercise 4

Date le seguenti variabili, thing = "light" e speed = 299792458, si usi la formattazione f-string per stampare The speed of light is 2.997925e+08 m/s..

Solution to Exercise 4

thing = "light"
speed = 299792458  # m/s
print(f"The speed of {thing} is {speed:2e} m/s.")

Exercise 5

Si definisca la variabile language. Si scriva uno script che usa if/elif/else e ritorna

• Mi piacciono i serpenti! se language è python;

• Sei un pirata? se language è R;

• Che cosa significa [valore della variabile <language>]? se language è qualsiasi altra cosa.

Solution to Exercise 5

language = "python"
if language.lower() == "python":
    print("Mi piacciono i serpenti!")
elif language.lower() == "r":
    print("Sei un pirata?")
else:
    print(f"Che cosa significa {language}?")

Exercise 6

Si crei una funzione che accetta due numeri e ritorna True se la somma dei due numeri è maggiore di 0 o False se la somma è minore o uguale a 0.

Solution to Exercise 6

def mysum(a, b):
    return True if a+b > 0 else False

mysum(2, -3)

Exercise 7

Si usi una list comprehension per sommare 10 a ciascun elemento della seguente lista: [1, 2, 3, 4, 5].

Solution to Exercise 7

mylist = [1, 2, 3, 4, 5]
[element +10 for element in mylist]

Exercise 8

Si usi una list comprehension sulla seguente lista [‘giovanna’, ‘Maria’, ‘luca’, ‘Fabio’, ‘valentina’], in maniera tale da selezionare solo i nomi la cui prima lettera è maiuscola. Si usi la funzione str.isupper().

Solution to Exercise 8

names = ['giovanna', 'Maria', 'luca', 'Fabio', 'valentina']
[_ for _ in names if _[0].isupper()]

Exercise 9

Si crei un dizionario d costituito da 10 elementi nel quale la chiave ha la forma ‘key-0’, ‘key-1’, ecc. e i corrispondenti valori vadano da 0 a 9. Da questo dizionario si recuperi il valore associato a key-5.

Solution to Exercise 9

keys = [f"key-{k}" for k in range(10)]
vals = range(10)
d = {k:v for k, v in zip(keys, vals)}
d['key-5']

Exercise 10

Si scriva un ciclo for che, per i numeri da 1 a 5, stampi “Il quadrato di 1 è 1.”, “Il quadrato di 2 è 4.”, ecc.

Solution to Exercise 10

numbers = [1, 2, 3, 4, 5]
for i in numbers:
    square = i**2
    print(f"Il quadrato di {i} è {square}.")

Exercise 11

Anziché usare un ciclo for, si innalzino al quadrato gli elementi della lista dell’esercizio Exercise 10 usando una list comprehension.

Solution to Exercise 11

numbers = [1, 2, 3, 4, 5]
[_ **2 for _ in numbers]

Exercise 12

Usando if/else in un ciclo for, per ciascun elemento di una lista di numeri da 0 a 10, si stampi un messaggio che specifica se il numero è pari o dispari. (suggerimento: si usi l’operatore %)

Solution to Exercise 12

for i in range(1, 11):
    if i % 2 == 0:
        print('Numero pari:', i)
    else:
        print('Numero dispari:', i)

Exercise 13

Si crei una list comprehension che seleziona i numeri pari da una lista di interi da 0 a 10.

Solution to Exercise 13

import numpy as np

numbers = np.arange(11)
even = [_ for _ in numbers if _ % 2 == 1]
even

Solution to Exercise 13

numbers = [4, 2, 5, 7, 8]
for i, v in enumerate(numbers):
    print('numbers[',i,'] =', v)

Exercise 14

Per la lista [1.23, 10, ‘Maria’, 20, ‘Giovanni’], si stampino l’elemento 1 e l’elemento 4.

Solution to Exercise 14

my_list = [1.23, 10, 'Maria', 20, 'Giovanni']
print(my_list[1])  
print(my_list[4])  

Exercise 15

Per la lista [1.23, 10, ‘Maria’, 20, ‘Giovanni’], si stampino il penultimo e il quartultimo elemento.

Solution to Exercise 15

my_list = [1.23, 10, 'Maria', 20, 'Giovanni']
print(my_list[-2])  
print(my_list[-4])  

Exercise 16

Per la lista [1.23, 10, ‘Maria’, 20, ‘Giovanni’], si estraggano mediante list slicing il terzo, quarto e quinto elemento.

Solution to Exercise 16

my_list = [1.23, 10, 'Maria', 20, 'Giovanni']
print(my_list[2:5]) 

Exercise 17

Per la lista [1.23, 10, ‘Maria’, 20, ‘Giovanni’], usando il ciclo for e la keyword in, si stampino gli elementi della lista.

Solution to Exercise 17

for item in my_list:
    print(item)

Exercise 18

Per la lista [1.23, 10, ‘Maria’, 20, ‘Giovanni’], usando il ciclo for e utilizzando l’indice degli elementi, si stampino gli elementi della lista.

Solution to Exercise 18

my_list = [1.23, 10, 'Maria', 20, 'Giovanni']

for i in range(0, len(my_list)):
    print(my_list[i])

Exercise 19

Si concatenino le liste [1, 2, 3, 4] e [5, 6, 7, 8].

Solution to Exercise 19

my_list1 = [1, 2, 3, 4]
my_list2 = [5, 6, 7, 8]

my_list3 = my_list1 + my_list2
print(my_list3)
# oppure
my_list1.extend(my_list2)
print(my_list1)

Exercise 20

Si crei la lista [1, 2, 3]. Si faccia una copia della lista usando l’operatore =. Si modifichi il primo elemento della lista originaria ponendolo uguale a 99. Si stampino i valori della seconda lista.

Solution to Exercise 20

my_list1 = [1, 2, 3]

new_list = my_list1
print(new_list)

my_list1[0] = 99

print(my_list1)
print(new_list)

Exercise 21

Si crei la lista [1, 2, 3]. Si faccia una copia della lista usando il metodo copy(). Si modifichi il primo elemento della lista originaria ponendolo uguale a 99. Si stampino i valori della seconda lista.

Solution to Exercise 21

my_list1 = [1, 2, 3]

new_list = my_list1.copy()
print(new_list)

my_list1[0] = 99

print(my_list1)
print(new_list)

Exercise 22

Senza eseguire le seguenti istruzioni, indovinate se producono True o False.

x = 2; y = 2; z = 4;

x > z

x == y

(x < y) and (x > y)

(x < y) or (x > y)

(x <= y) and (x >= y)

True and ((x < z) or (x < y))

Solution to Exercise 22

Per verificare la soluzione, inserite (una per volta) le istruzioni precedenti in una cella di un Jupyter Notebook.